vida de un cientifico

chantalarwen

�C�mo es un d�a t�pico de un cient�fico?

R: Depende de qu� edad tiene, en qu� etapa de su carrera est�. Hablemos de alguien que est� estudiando un postdoctorado. Lo t�pico ah� es la investigaci�n. Usas tu d�a en hacer experimentos, analizar los resultados, leer la literatura y escribir los trabajos.

Despu�s que terminas tu postdoctorado, tienes unos a�os en que todav�a tienes tiempo de seguir trabajando. Pero despu�s llega la responsabilidad de la docencia, eres profesor asistente, te haces cargo de pregrado, despu�s de postgrado, y tienes que empezar a dirigir tesis. Y para dirigir tesis tienes que entrar de lleno en la competencia por proyectos y fondos para financiar el laboratorio.

Si trabajas con un grupo de alumnos puedes tener tu l�nea de investigaci�n. Normalmente llega un tesista y le dices �en general, las l�neas de investigaci�n del laboratorio son �stas, y hay todo este abanico de posibilidades y si algo te interesa puedes hacer tu tesis aqu�. El alumno estudia la bibliograf�a que le entregaste y decide qu� le interesa o busca en otro lado.

�Es necesario tener postdoctorados para ser cient�ficos?

R: En las generaciones anteriores hay mucha gente que no hizo doctorados pero hizo postdoctorados. La gente que los dirigi� en Chile ten�a una formaci�n tan completa, que pr�cticamente hicieron el equivalente. Les ha ido estupendo, pero estoy hablando de gente que tiene m�s de 60 a�os.

En este momento, s� es necesario hacer un doctorado. Y es mucho mejor hacer un postdoctorado. Es como si te hubieran ense�ado a manejar, y despu�s practicas en una carretera

�C�mo es la relaci�n entre alumno y profesor que trabajan juntos?

R: Siempre vamos a estar rodeados de gente de 20, 30 a�os que van pasando. Lo encuentro fant�stico. Adem�s como tengo hijos de todas las edades, siempre me he mantenido actualizada en sus lenguajes, etc., tengo sensibilidad en los temas de j�venes y he encontrado una disposici�n natural en los monitores que acompa�an a los acad�micos. Se da una relaci�n bastante estrecha.

Es muy gratificante la relaci�n que tenemos con los j�venes. Representamos figuras que los ponen en constante b�squeda de su propio desarrollo intelectual. Ese es el nuestro papel. Lo que vemos, y es muy gratificante, es cuando uno de nuestros estudiantes habla de su proyecto, c�mo presenta su experimento, es un mundo de diferencia con la persona que hemos recibido 2 � 3 a�os antes cuando reci�n lleg�. Es algo muy lindo el ir haciendo que otro ser humano se desarrolle. Aprende porque est� en un ambiente donde hay mucha creatividad y rigor. Demostrar lo que est� diciendo con hechos, no es cualquier cosa, y despu�s defenderlo. Es un mundo muy cr�tico. Hay gente que le cuesta entender eso.

A una de las chicas que trabajaba conmigo, que era bien joven, le invit� a un seminario de la Facultad de Ciencias. Ella empez� a presentar su trabajo y una profesora le empez� a preguntar. Ella se empez� a poner cada vez m�s nerviosa y al final casi no pod�a ni contestar. Cuando termin�, dijo �qu� horror, mira c�mo me trat�. �No, le dije, entendiste todo mal. Ella genuinamente te pregunt� porque no entend�a, no es nada personal�.

Nosotros tenemos que decirles que �si t� no entiendes algo no te puedes quedar callado�. Y eso cuesta ense��rselo a los alumnos. No hay pregunta tonta, lo que s� es tonto es quedarse callado y no preguntar. Pero les cuesta, hay mucho de ego.

El a�o 1988 estaba en una reuni�n internacional en Re�aca. Vino gente de todo el mundo. Resulta que estaba ah� una italiana, Clara Francis Armstrong, y le digo ��te has dado cuenta que los �nicos que preguntan son los hombres?�. �S�, me dijo, qu� rabia me da�. �Hagamos algo�, le dije. Citamos a todas las chicas a la pieza y les preguntamos qu� les pasaba, por qu� no preguntaban. �Nos da verg�enza�, nos dijeron. �Ustedes tambi�n deben preguntar�, les dec�amos. Al d�a siguiente hicieron muchas preguntas.

Aqu� en Chile existe una dualidad horrible en las mujeres. O eres femenina, o eres inteligente. Si eres inteligente puedes hacer preguntas, razonas en forma l�gica, pero si haces eso no eres femenina y dejas de ser atractiva. Los hombres dicen que no es verdad, pero es as�. Es bien extra�o.

Le� un art�culo que dec�a que para las mujeres las �nicas posibilidades de ejercer liderazgo era ejercerlo distinto a los hombres. Hablaba que se hab�a perdido la posibilidad de tener mujeres en la direcci�n, la gesti�n, porque hab�an copiado los modelos masculinos. Por eso part� diciendo que me sent�a inc�moda con esto de modelo porque yo tuve un entrenamiento para ser hombre. Sin embargo, si t� hablas con gente de mi entorno, no te van a decir que tengo un estilo masculino.

�Qu� es lo que m�s le estimula de su trabajo?

R: Tomar a estos j�venes y que despu�s de un tiempo de pasar por este lugar se hayan transformado en cient�ficos parados en sus propios pies, con su individualidad, con su capacidad independiente, aut�noma, de seguir haciendo investigaci�n. Eso es muy bonito. Es una gran satisfacci�n verlo.

Otra cosa que me estimula, y que es de lo m�s fascinante, es cuando de repente est�s analizando resultados, haciendo un trabajo y te dices �esto �ser� as�?, �No ser� que este fen�meno es la causa de este otro que est� por ac�?�. Y no hay nada escrito acerca de eso en la literatura. Esas son las investigaciones que salen de la creatividad.

Muchas veces me ha pasado que me pregunto c�mo, de los cinco caminos a elegir en un proyecto, uno sabe que hay que ir por �ste. A veces me dicen �no, por ah� no va�, y resulta que por ah� iba. Es completamente pensamiento m�gico, o seguramente hay una l�gica pero se me escapa, no la veo

Imagen de los cient�ficos

R: As� como son descritos en el cine, en la tele, son como locos, caricaturescos. Hay una cosa que pocos saben, y es que la mayor�a de los cient�ficos somos personas que debemos tener grandes habilidades sociales porque trabajamos en grupos grandes. Esa imagen del cient�fico solo no sirve para nada. Uno trabaja con sus ayudantes t�cnicos. Adem�s trabajamos con autoridades nacionales y despu�s, a nivel internacional. Tenemos que desarrollar las habilidades para comunicarnos con gente de culturas muy distintas.

La primera vez que nos juntamos todos en mi equipo, y me toc� hablar, ah� reci�n me di cuenta que este era un equipo muy grande. Eran 108 personas sentadas en la sala. Y yo soy la que tiene que hacer que todas esas cosas funcionen en forma arm�nica.

Entusiasmo

R: En Estados Unidos ten�a un ayudante t�cnico. Era bueno en el laboratorio, pero era absolutamente t�cnico. Un d�a me trajo unos resultados, yo los mir� y me emocion�. Y �l dijo �qu� raro que despu�s de todos estos a�os esto todav�a le cause emoci�n�. �El d�a que eso no me pase, le dije, me voy para mi casa�.

Los buenos cient�ficos, los que se ganan los proyectos y los premios, son los que est�n enamorados de su trabajo

Cecilia Hidalgo Tapia,ganadora del Premio Nacional de Ciencias Naturales 2006. Directora del Centro FONDAP de Estudios Moleculares de la C�lula, de la Facultad de Medicina, de la Universidad de Chile, es adem�s profesora titular del Instituto de Ciencias Biom�dicas de la misma casa de estudios.

14/02/2008 a las 16:46

Roxanita
Notable!
Testimonios as� son los que estimulan a trabajar en ciencia =D

14/02/2008 a las 17:25

m_p_a_z
estoy muy deacuerdo con Roxanita... notable!!!!!

14/02/2008 a las 18:34

V�bora
Emocionante, me encant� el texto.
Genial!!!

16/02/2008 a las 18:11

Vito Corleone
muy bueno el relato...la vida de la ciencia es tan apasionante y misteriosa que requiere un grado de compromiso notable...como tambi�n uan responsabilidad muy grande, ya uqe, la ciencia hoy en dia es multidisciplinaria lo que conlleva a relacionarse no solo con gente del sector o area geografica, sino con gente del continente y que vive en realidades muy diferentes, pero que comparten un quehacer en com�n...

26/02/2008 a las 19:19

julytor
eso es lo q nos motiva a ser cientificos, tener esos ejemplos cercanos

26/02/2008 a las 19:56

Arrepentido de los cielos usuario suspendido

Cita:

Iniciado por julytor

eso es lo q nos motiva a ser cientificos, tener esos ejemplos cercanos

�y t� no quieres ser m�dico?

26/02/2008 a las 20:00

Vito Corleone
un medico tambien puede ser cientifico....una cosa no quita a la otra....

26/02/2008 a las 21:08

Evil_Chuck
Espectacular... =)

06/01/2010 a las 21:35

el caminante
Concuerdo 100% en que se requiere amor por lo que uno hace y creo que ese es el motor de todo.
Tiro un par de preguntas al aire que �ltimamente me han rondado mucho en la cabeza y me gustar�a compartir.
Que puntos importantes debe que tener el �mbito de trabajo de un cient�fico para que el d�a a d�a resulte motivador?
Es posible articular la ciencia con actividades m�s ligadas a la sociedad? Porque los cient�ficos suelen est�r mal pagos a nivel mundial? Es que no se valora lo que hacemos? Como podr�a cambiarse esa situaci�n?
Despu�s de varios a�os de ciencia, que les gustar�a ver en el malet�n de logros alcanzados?