NI�OS, GENIOS CON LOS DIAS CONTADOS

jorgerafu

Siempre que observo a un ni�o, imagino un genio en potencia. Sus preguntas constantes nos muestran seres avidos de entendimiento, su razocinio escapa al nuestro. Llegan a los colegios con capacidades inimaginables y les vamos coartando la libertad de explotar su imaginaci�n, enmarcandolos dentro de las espectativas curriculares sin darles tiempo de so�ar, es m�s importante en ese entonces, cumplir con las metas pedagogicas curriculares impuestas por la sociedad. �No somos acaso los gestores de este desinter�s constante y en crecimiento de no quere entender el mundo?. La educaci�n pretende formar seres criticos, capaces de analizar su entorno y ser un aporte social, pero se nos olvida cultivar en estos ni�os el deseo de ser seres para s�. Talv�s te preguntes cu�ndo o mi critica te parezca desmedida, invito a incentivar en nuestras aulas , en nuestra vida, el por qu�, simple palabra usada por todo ni�o en etapa preescolar, bueno, mantengamos esa etapa, incentivmos la expresi�n y respondamos sus interrogantes fomentando el autodescubrimiento, no seamos participes de esta castraci�n de esperanzas.

22/10/2007 a las 20:23

laper
A m� siempre me preguntaban que quer�a ser cuando grande y hasta el d�a de hoy yo no s� qu� quiero hacer con mi vida, sigo la corriente porque es la �nica manera de sobrevivir... teniendo un trabajo, pagando las cuentas, armando una vida que me hace feliz pero que no me da la respuesta de qu� es lo que quisiera y no ha sido porque no me incentivaron en mi casa a hacer lo que yo quisiera, sino que la sociedad castiga los sue�os de una forma u otra... si yo quiero ser cantante es muy dif�cil vivir de eso en Chile sin tener que transformarse en un producto vendible... si no me gusta ese tipo de m�sica? debo tomarlo como un hobby, porque el resto de la gente quiere far�ndula, pop y bailables que yo no tengo para entregarles... entonces uno hace m�sica para s� mismo y la comparte con quienes pueda seg�n el presupuesto que haya... si hay mucha gente que de todas maneras comprende y le gusta tu m�sica tienes posibilidades de ser un reconocido cantante independiente... pero nada m�s (En chile, si te vas al extranjero tal vez tengas m�s suerte)
No se puede vivir del arte, de los sue�os, de nada que no sea rentable para la sociedad, entonces qu� puedes hacer?? sigue una vida t�pica para que no te hundas en la miseria.

Ahora... el que la sigue la consigue de todas formas porque est� comprobado el dicho de "querer es poder" pero hay que estar dispuesto a esforzarse el triple que el resto, pasar m�s penurias que el resto y para eso debes no tener un sue�o, sino que una pasi�n que te mueva por completo... los sue�os sin acci�n no se hacen reales y todo sue�o puede llegar a ser real con el verdadero esfuerzo que requiere.

Los ni�os no lo saben porque no todos los padres les inculcan eso. En el colegio es donde m�s te inculcan lo de "llevar una vida rentable para la sociedad" para eso te educan... las carreras de m�sica, arte o teatro por ejemplo no las promueven en el colegio porque no son rentables, son hobbys o actividades extraprogram�ticas... ya con ese concepto se entiende entre l�neas que si teatro es tu sue�o vas a tener que luchar mucho m�s que nadie para ser reconocido y salir adelante...
Son ejemplos, hay m�s carreras, m�s casos... hay sue�os que no existen como carreras ni como nada ense�able, todo depende de cada uno y de lo que ense�en los padres y los profesores en el colegio.
Que lindo que haya profesores que a�n se dan cuenta que los ni�os son capaces de todo si se les encamina bien.

Me fui en vol� sorry jajaja

26/10/2007 a las 17:50

jorgerafu

13/11/2007 a las 19:11

Neloja
Lamentablemente es el sistema... no puedes de un dia para otro inventar una escuela y dejar que los ni�os sue�en y creen.. creeme que comparto mucho lo que dices... pero ya tengo bastante experiencia en lo que es educacion b�sica como diferencial (estudio ambas)... y hasta pasa por que el mismo deseo con el que vas a egresar o egresaste tu, y con el que egresare yo, se vera opacado y lentamente va a desaparecer "en la practica", es super pesimista lo que digo, quizas si podriamos empezar con algo chico.. a muy peque�a escala existe una posibilidad...
Si las ganas las tienes en tu corazon liberalas, estoy segura de que muchas ganas mas se uniran en el camino y aunque quizas nunca logremos la mayoria o la fuerza, tendremos la oportunidad de ver sonrisas en los ni�os porque "al fin" sus profesores aceptan y entienden que sus flores sean verdes, sus arboles azules y que el sol tenga brazos y una cara feliz!

26/11/2007 a las 14:58

jorgerafu

Cita:

Iniciado por Neloja

Lamentablemente es el sistema... no puedes de un dia para otro inventar una escuela y dejar que los ni�os sue�en y creen.. creeme que comparto mucho lo que dices... pero ya tengo bastante experiencia en lo que es educacion b�sica como diferencial (estudio ambas)... y hasta pasa por que el mismo deseo con el que vas a egresar o egresaste tu, y con el que egresare yo, se vera opacado y lentamente va a desaparecer "en la practica", es super pesimista lo que digo, quizas si podriamos empezar con algo chico.. a muy peque�a escala existe una posibilidad...
Si las ganas las tienes en tu corazon liberalas, estoy segura de que muchas ganas mas se uniran en el camino y aunque quizas nunca logremos la mayoria o la fuerza, tendremos la oportunidad de ver sonrisas en los ni�os porque "al fin" sus profesores aceptan y entienden que sus flores sean verdes, sus arboles azules y que el sol tenga brazos y una cara feliz!

ENTIENDO PLENAMENTE TU POSTURA Y PESIMISMO, PERO A�N AS� VISUALIZO UN POCO DE ESPERANZA Y QUIERO APELAR A ELLA PARA INSTARTE A VOLVER A CREER QUE LA QUIMERA DE UNA EDUCACI�N ATENDIENDO A LA DIVERSIDAD Y POTENCIANDO LA LIBERTAD DE LOS NI�OS ES POSIBLE. NO CREAS QUE NO ENTIENDO QUE EL HACHO DE HABLAR DE LIBERTAD ES AMPLIO Y DE ALCANCES INIMAGINABLES, ADEM�S NO EXISTEN LIBROS O PREPARACI�N ALGUNA QUE NOS ENSE�E A A PLICARLO, DEBEMOS TRABAJAR CONSDERANDO LA ETIMOLOGIA DEL CONOCIMIENTO, BUSCANDO CONSTANTES FORMAS Y DIDACTICAS QUE PERMITAN ESA LIBERTAD SIMPLEMENTE SIN OLVIDARNOS DE LA PASION, EL AMOR.
SI BIEN ES CIERTO EL PROFESOR DEPENDE EN GRAN FORMA DE SU FORMACI�N, ESTA NO SIRVE DE NADA SI ESTE NO TIENE DENTRO DE SI UN DESTINO YA MARCADO Y PLAGADO DE SUE�OS PARA EDUCAR Y PROYECTOS PARA APORTAR A LA FELICIDAD DE APRENDER.